隨著信息技術的飛速發展，高校教育的一體兩面“教”與“學”正在發生日新月異的變化。“微課教學”和“翻轉課堂”就是在教學變革的信息化大趨勢下的結晶產物。為了進一步深化教學改革👨‍🏫，推進專業內涵建設👩🏿‍🌾，促進信息技術與教學的融合，語言文化學院於4月29日在圖書館第六研討室召開了“微課與翻轉課堂”的研討會。副院長陳再陽出席了研討會⛵️🧒🏽，院長助理黃蔚作為大學英語教研團隊負責人主持會議，各教研團隊負責人及教師積極參與研討。

  （陳再陽副院長指導此次研討會）

大英教研團隊就“微課”與“翻轉課堂”的概念、特點、技術、以及課堂活動設計進行了展示和分享👩🏿‍🦱。與傳統課堂相比👰🏿‍♀️，微課因其短☪️、小、精、透的特點更符合信息時代學習資源個性定製、方便分享、簡易使用的大趨勢🍁，也方便學生“碎片化”學習🙇🏻，提高學習自主性和學習效率。而基於微課的翻轉課堂能夠真正喚醒學生作為教學主體的學習內驅力。

  （院長助理黃蔚主持此次研究會）

參與展示和交流的肖肖、袁振和梁傑老師準備充分，技術嫻熟，精彩紛呈。黃蔚作為團隊負責人，還提出下一階段建設系統的“微課程”的計劃，以避免教學資源重復建設，同時促進教師團隊的建設。此外🥖，大英教學團隊將擇優參加外研社舉辦的全國微課教學比賽。

（英語教師在會上發言）

陳再陽副院長首先肯定了大英教研團隊本學期在該課題上作出的努力，鼓勵各教學團隊都要積極探索嘗試，並提出要將“微課教學”與“翻轉課堂”這兩個教改新概念新方法作為二級學院本學年內涵建設的重要抓手，切實推進專業建設與教學科研的創新。接下來5月除大英教學團隊參加全國比賽之外，其他教研團隊也將開始微課視頻的製作🐰，學院將邀請有關方面的專家來校作講座指導，並在6月份進行二級學院內部的微課評選活動。

各教研團隊與會老師積極提問和討論🟥，紛紛表示要開始學習和嘗試新技術，進一步提高課堂教學質量。本次研討會結合時代發展特點，立足於微課的製作與開發，為教改的微課和翻轉課堂項目推進積累了經驗，也為老師們打開了微時代教學的另一扇窗👻。（語言文化學院）