――學習美國太平洋大學以學生為中心的人才培養理念      美國當地時間8月15日上午，美國太平洋大學分管招生的副教務長Robert Alexander為研修團全體成員詳細介紹了太平洋大學的基本情況🤾🏼‍♀️，重點解讀了該校以學生為中心的人才培養模式。     太平洋大學歷史悠久，是加州第一所獲得辦學資格的私立高校，躋身於全美百強大學之列➛，目前有舊金山（牙科學院）🃏、薩克拉門托（法學院）和斯托克頓三個校區。全校有9個學院：太平洋學院（藝術、科學和人文）、藥學和人體健康學院、商學院、工學和計算機學院、教育學院、音樂學院、國際研究學院🧣、以及職業和繼續教育學院🚣🏽‍♂️。設有80多個專業和項目，為學生提供了多樣化的專業選擇其80%生源來自於加州⚾️，也招收國際生，今年7%的新生來自美國境外。在過去幾年中，招生率迅速上升。全校目前有6717名學生，其中本科生3757名🕰，研究生798名，職業培訓生2162名♣︎。在職業培訓生中，法學專業1033名，牙科專業489名🔏，藥學專業640名🧙‍♀️。     Robert Alexander重點介紹了太平洋大學以學生為中心的人才培養模式。以學生為中心的理念首先體現在課堂教學中。太平洋大學采取20人的小班課堂教學形式，以保證師生更好地互動，這也加強了太平洋大學的競爭力。教師將教學作為首要任務🧑‍🧑‍🧒，在教學之余再從事科研工作。教師在從事科研時，會吸收本科生參與，相當一部分本科生在校期間便與導師共同發表論文，這也體現了太平洋大學體驗式教學模式。美國公立大學學生在四年內畢業畢業率不高，而太平洋大學則確保絕大多數學生在四年內畢業🦸‍♀️。摩臣5在牙科、藥學、法律、商務👐、物理治療、教育、口腔衛生、語言病理學等專業還設有加速項目，可讓符合條件的學生提前畢業👨🏿‍🌾🥋。如參與這一項目的高中畢業生通過五年在校學習即可拿到牙醫學位。     以學生為中心的育人理念🧑🏿，還體現在學生管理上。如太平洋大學采取了很多措施🤚🏿，關註新生教育，幫助其順利實現從中學到大學的過渡：一是向所有新生開設名為“太平洋研討會”的必修通識課程🙇🏿。學生被分為10到12人的學習小組🌗，通過大量的閱讀和寫作👰🏽，圍繞“怎樣造就一個好社會”這一主題展開研討。二是根據專業，為每位新生安排一名學生導師和一位教師導師，指導新生的學習、生活和社會活動。三年級學生在達到一定的GPA的條件下，即可申請此項職位🧚🏿‍♂️，正式上崗前需接受摩臣5的統一培訓🧑‍🦼，以熟悉各項相關事務。每位教師也會擔任一定數量學生的導師👨🏻‍🦲。三是實施MOVE (The Mountain Ocean Valley Experience)項目，此項目獲得了“全國最具創新性學生項目”殊榮🚣🏻‍♂️🦬。在此項目中，部分教師帶領新生共同走出校園🖖🏻，體驗大自然，在團體生活中建立友誼，並參與社會服務，如修復道路，清理垃圾。這一項目的目的並不僅僅是讓學生獲得樂趣，更重要的是幫助學生在戶外活動中培養領導力♟、團隊合作精神和生態可持續性意識。為了很好地體現以學生為中心的思想🅱️，太平洋大學給學生提供了良好的住宿條件👩🏻‍🦰，70%的學生居住校內，共享著全美排名第五的最美校園🔹。宿舍對學生來說，除了休息，也是課後學習和培養社會交往能力的場所。如學生自發組織的校辯論隊曾在全國獲得多個獎項。     太平洋大學不僅保證課堂教學和學生管理上以學生為中心👩🏽‍🌾，還非常重視學生的實踐能力和職業指導💪🏽。對2009屆畢業生的調查顯示，90%學生找到工作或被研究生院錄取🎤，90%學生對自己的大學生活滿意，99%學生認為在大學期間的課外活動使得他們更有競爭力👨‍👩‍👦‍👦。在實踐上，除了設有一些國外學習項目外，學生還可參加社會企業家全球中心的活動，幫助全球的小企業獲得利潤，為社區作貢獻𓀔。Robert Alexander特別提到為學生提供了大量實習機會Co-op (cooperative organizations) 項目💻。這對企業和學生來說都非常有利，企業可在這個過程中找到優秀員工，學生可以得到鍛煉和一定的報酬，並為就業打下基礎🦸🏽‍♂️。對於國際生，摩臣5也會提供一些不帶薪的實習，或推薦學生回到自己的國家去實習。在職業指導方面，太平洋大學擁有配備8名全職工作人員的職業資源中心，給學生提供職業咨詢。咨詢不僅僅面對在校生，也為已經畢業的學生提供職業方面的終生指導。職業資源中心不僅僅提供職位，還幫助學生進行自身優勢評估，開設指導學生就業的課程，甚至教授學生餐桌禮儀，講授和面試官的談話技巧🫸🏻，保證學生走出校園時有足夠的經驗面對挑戰。     太平洋大學將保證學生的身心健康作為自己的一大使命，為此配有娛樂和健身中心🏋🏽🛌🏼。其體育運動在全國處於領先水平🕍，很多體育項目如籃球、棒球、水球等，都很有特色❄️。摩臣5希望學生能在參與體育活動中培養團隊合作精神🫣。     最後👩🏽‍🦱🤧，Robert Alexander重點講解了太平洋大學的學生培養標準👽：一是專業領域的競爭力💌，二是批判性和創造性思維能力，三是有效的交流能力👮🏻，四是合作精神和領導力，五是跨文化和全球視野🧑🏼‍🎤，六是道德感🫶🤼，七是可持續性發展意識。     整場講座條理清晰⛔，既有宏觀政策的介紹，又有具體措施和例證，給研修團成員留下了深刻的印象👩🏿‍🦳。研修團成員也就講座內容和摩臣5平台的現狀，認真思考，積極提問🧍‍♀️，Robert Alexander一一作了詳細的解答。（第三批幹部赴美考察團）