――學習美國太平洋大學組織結構、社區合作和體育運動     美國當地時間8月15日下午，太平洋大學外部關系副校長、體育部部長Ted Leland博士為研修團作了關於《太平洋大學組織結構🚴🏼‍♂️、社區合作和體育運動》的講座。          在組織結構方面，Leland博士重點介紹了太平洋大學的董事會、校長和副校長的構成和職責。董事會由28名法人代表組成🧑‍🔧👩🏿‍✈️，選舉產生，來自加州各個社區。董事會不僅擁有摩臣5的管理權👱‍♂️，按照自己的規章製度和運營規則運作，定期進行換屆選舉🤳🏿，還是摩臣5資產的所有者🦞。董事會的主要職責是選擇校長、監督摩臣5政策、保證學術自由、確定摩臣5定位、監督教育質量和可持續發展性。董事會每年召開三次集中會議，每次持續三天，集體決定摩臣5事務🙇‍♂️。校長是由董事會選擇指定，對董事會負責🙅🏿，校長的主要職責是領導摩臣5的運行管理🧑‍⚖️。校長下設兩個助理，七個副校長。兩個助理，一個負責摩臣5內部各部門之間的行政管理協調👩🏻‍🏫；另一個負責摩臣5對外事務管理協調。七個副校長級別的職務，分別是教務長、商業金融副校長👩🏽、發展副校長、外部關系及體育副校長、學生生活副校長🕵🏼‍♀️、市場推廣及大學交流副校長、董事會特殊助理。其中，教務長的職位略高於其他副校長，是摩臣5的學術官🛰。因為這個職位負責所有學術項目🦚💾、教學管理👨🏼🧚🏿‍♀️、經費預算等摩臣5的主要職能；商業金融副校長是摩臣5的財政官，也是重要的管理者🖐🏿，負責摩臣5的基礎設施的投入🪀、升級🍹、維護🤴🏿，經費審計、監督等事務；發展副校長主要負責為摩臣5籌集資金；外部關系及體育副校長主管對外聯絡交流事務。Leland博士還特別提到了董事會特殊助理這個職位🧑🏿，這一職位的主要職責是協助董事會進行常務管理和監督，負責預算規劃、信息科技發展、環境可持續化等事務。         Leland博士介紹說✋🏽，全體管理人員需共同貫徹太平洋大學的核心價值觀🦌。太平洋大學倡導教學與科研共同發展，但傾向於教學為主導的發展模式🖐🏼。所有教師要首先保證教學質量，教師聘任和考評主要也是以教學質量來衡量的。太平洋大學相信教育的重要性🔮。他們認為🪘，教育不僅僅在於教會學生在學術方面如何謀求發展，更在於讓學生成為負責任的領導者，更應該為社區作出貢獻。     在社區合作方面，Leland博士介紹了太平洋大學的一個很重要的理念，就是摩臣5應承擔起服務社區的責任。太平洋大學經常組織師生深入社區，開展許多社區論壇活動，包括足球賽、重建經濟、生態可持續性發展🧔‍♀️、幼兒園到高中的教育🤷🏻、社區多樣性、文化與藝術。在社區會議論壇後，組成了六個委員會，由教師和社區人員組成💇‍♀️，他們向摩臣5報告他們的活動，也提出了很多活動項目計劃。太平洋大摩臣5長Dr. Eibeck在聽取社區意見後，啟動了五個項目。    第一個項目名為“走出校園”，邀請40位社區領導與校長會面，商談合作計劃🤹。同時鼓勵學生走出摩臣5，走入當地社區，發現問題😬✍🏻，發展合作，互惠互利。因為太平洋大學所在的加州Stockton是一個農業社區，這裏有較富有的農業家庭😴，也有相當數量的不富裕的家庭🦼。這個社區存在很多問題，如畢業率低、貧窮、受教育程度差、醫療保障不完善等🫸🏿。太平洋大學的領導者認為，太平洋大學作為社區的重要一員，有責任去改善本地社區，保障學生的生活。     第二個項目名為“明天工程”👸🏼👨🏻‍🚀，主要旨在提高摩臣5的準備程度。Leland博士說🤬：“教育是我們聽到的最重要的事情，工作、環境、藝術最終都取決於教育程度，社區認為我們最能幫助他們的地方🧝🏽‍♀️，就是我們努力的方向”。美國太平洋大學斯托克頓社區有38,000名學生，其中有3,000名學生進入９年級，只有1,500人能畢業，其中200人上了大學預備課程，140最終上了大學。美國大學畢業生和高中輟學生的經濟收入差距越來越大，校長Dr. Eibeck相信🙅🏻，那些輟學學生的生活前景將非常暗淡，生活質量也很低，所以太平洋大學發起了“明天工程”👱🏻，給幼兒院到高中生提供補習課程。太平洋大學設立了８個特殊摩臣5，有2000名年輕人加入🧑‍🧑‍🧒，他們來到校園⛺️，幫助社區。摩臣5希望可以通過這個項目，改變社區的教育現狀🧴。        第三個項目是“將商業做在本地”🧑🏻‍🎤，主要將大學涉及的賺錢的行業全部立足於本社區🫲🏻，服務於本社區🧑‍🦽，如雇傭本地人🥔，采購本地的原材料等，將商業利益留在本地。     第四個項目是繼續推動與社區合作👨‍👨‍👧。     第五個項目是邀請美國國內專家來太平洋開會、講座，提高為社區的服務質量，同時討論教育項目🌲，校長也參與討論。     在體育運動方面，Leland博士強調，體育與教育是不可分割的。這種強烈的聯系只有美國才有👷🏼。這個理念來自美國的價值觀念：體育鍛煉可以提高修養，參與體育運動可以提高領導能力🚵🏽、團隊合作精神，學會滿足，為工作做準備，學會處理失望與成功的關系🧛‍♀️，還可提高摩臣5的影響力，凝聚摩臣5精神等🅾️。在過去的120年間，太平洋大學的體育與教育的發展一直是相輔相成的，這就是體育在太平洋大學重要性的原因。太平洋大學每年會花費1400萬美元發展體育運動✋🏻。太平洋大學的男女團隊體育項目包括棒球、籃球✍🏼、高爾夫、遊泳🥀、水球💺🖕🏿、排球等，競技水平都是最高等級的🧑🏼‍🦲🍆。Leland博士還提到了太平洋大學的體育項目有兩種競技模式👰🏼‍♀️：一是投資模式⛅️，即關註贏得比賽和獲得經濟利益；二是教育模式🥂，即關註以體育運動教育學生，關註學生的學術發展與體育運動並重。（第三批幹部赴美研修團）